Подросток в неформальной группе, как действовать?

Подросток в неформальной группе, как действовать?

В центре семьи "Канский" состоялся методический час, на котором социальный педагог Шиманович Лилия Александровна поделилась с коллегами способами профилактики вовлечения подростков в неформальные группы деструктивной направленности.

Общение со сверстниками — насущная проблема подростка: коммуникация со взрослыми уже не решает всех его вопросов, а вмешательство нередко вызывает обиду и протест. Пытаясь уйти от влияния родителей и в то же время боясь одиночества, молодёжь объединяется в разнообразные группы, надеясь найти понимание и поддержку в обществе себе подобных. Даже самые послушные дети в один момент могут стать неуправляемыми, потому что начинают жить по чужим правилам — повторяют за ребятами во дворе или блогерами в Тик-Токе.

Подростковые группы разделяют на официальные и неформальные. Официальные — это различные кружки и секции, утвержденные государством; неформальные не имеют официального руководства и правил.

Слово «неформальный» обозначает яркость и незаурядность, то есть неформалы пытаются показать свою оригинальность и убежать от серой и скучной жизни.

Причины участия подростка в неформальных группах:
потребность в самовыражении, независимости и самостоятельности;
потребность чувствовать себя «своим» в группе, иметь друзей;
потребность признания и принятия;
потребность уйти от скуки;
потребность быть взрослым;
особая внешняя атрибутика, стиль одежды и поведения.

Реализовывать свои потребности в компании сверстников это не так плохо, но неуправляемое общение подростков нередко перерождается в асоциальные объединения.

Как не допустить вовлечения подростка в неформальные группы?

Будьте в курсе жизни своего ребенка. Обсуждайте события и вашего дня, и ребенка.
Интересуйтесь, чем занимаются в свободное время друзья подростка, обсуждайте эту деятельность.
Контролируйте информацию, получаемую подростком: интересуйтесь передачами и фильмами, которые он смотрит, какие сайты посещает, что читает.
Разговаривать на самые разные темы, чтобы знать, о чём думает ваш ребенок, «чем он дышит».
Не опекайте чрезмерно — подростков это раздражает. Помогайте только тогда, когда попросит.
Ничего не запрещать в ультимативной форме — объяснять и разъяснять.

Задача взрослых — не потерять ниточки доверия, чтобы для решения серьезных вопросов подросток выбрал именно вас, и чтобы никто не мог воспользоваться его неопытностью и доверчивостью, ведь в деструктивную группу попасть очень легко: в неё принимают всех.